息烽县中等职业学校好不好
息烽县中等职业学堂
烽县中等职业学堂原名息烽县长岭岗初级农业中学，1984年4月兴办，几经资本整合与迁校，现为一所整日制中等职业手艺学堂，学堂次要负担中等职业教诲、电大学历教诲、老师培训、农转培等教诲教授使命。
学堂现有校区位于息烽县小寨坝镇再起路101号，次要开设客户信息办事、化学工艺、高星级饭馆办事与办理、电子手艺、汽车使用与维修等自办专业，同时还与省高职院校结合创办了照顾护士、学前教诲、等专业。今朝，学堂具有教职工42人，整日制门生807人，此中在校门生601人，顶岗练习门生206人。
2、新校区建立及利用情
（一）新校区的建立状况
我校已于2023年9月25日搬入息烽县磷煤化工园区新校区（小寨坝镇再起路101号），办学范围疾速扩展。新校区设想办学范围3000人，方案投资2.6亿元，计划占地129017㎡（193.5亩），实践建立占地73923㎡（110.9亩）。现已建成图书综合楼1栋12084.9㎡，教授楼2栋7770㎡，实训楼3栋20678.3㎡(含交换厅1栋)，门生公寓楼2栋10761.8㎡，合计51295㎡，足球场及田径体育场已投入利用，篮球场及排球场的建立也行将竣工；校园文明建立工程已完成团体设想。
今朝新校区已完成投资1.8亿元。二期工程1100座席集会中间（大会堂）亟待启动建立，师生大会堂计划建立面积4268.7㎡。该项目标建成将会为丰硕的校园文明供给须要的举动场合，使学堂各项校舍功用愈加完美。
（二）新校区利用状况
入住新校区后学堂已将实训楼的部分楼层革新成可供2000人用餐的师生食堂；将原开磷团体2栋职工公寓维修正造后最多供2000论理学生入住；49间一般课堂已装置班班通多媒体供各班一般利用，2间218座的门路教授已装修终了并投入利用；近8000㎡电子手艺使用、电子商务、客户信息办事、计较机使用、旅店办事与办理、美发与形象设想、临床照顾护士、学前教诲等专业实训装修已根本竣工，正在停止装备及用品用俱装置，估计4月便可投入利用。汽修专业中德诺浩项目实训室装备及电子商务专业实训软件体系正在停止采购招标的申报法式中。
3、引进优良办学资本展开协作办学状况
为充实操纵好新校区大批校舍，不竭扩展办学范围，在县委县当局的体贴与撑持下，在市、县教诲局的指点与协助下，我校连续引进各类优良办学资本展开协作办学，旨在办出范围、办出质量、办作声誉。
（一）与贵阳职业手艺学院协作
为放慢息烽经济和社会开展，充实阐扬政、校、企三方劣势，表现职业教诲办事社会、行业、企业的功用，立异职业教诲办学形式，县当局屡次构造相干职员到贵阳职业手艺学院协商洽商，贵阳职业手艺学院杨彦峰书记、刘路明副院长也两次到息烽调研，经与贵阳职业手艺学院相干卖力同道重复协商，已告竣了政、校、企结合办学和谈（单方结合办学和谈已签）。即挂牌建立“贵阳职业手艺学院息烽学院”，从而让“将息烽职校打形成一所融中高职为一体的职业院校”成为能够。
（二）与贵阳照顾护士职业学院协作
为培育更多中等卫生职业人材，办事处所经济，满意乡村下层卫惹事业的需求，我校与贵阳照顾护士职业学院，经单方协商赞成，决议结合举行整日制中专学历教诲照顾护士专业的办学。并已于2023年6月20日起正式开启协作方案。今朝为止，照顾护士专业总计招生365人，协作办学功效明显。我校将持续增强与贵阳照顾护士职业学院的协作与联络，和加大对照顾护士专业实训东西的投入力度，勤奋为搞好我县，以致全省乡村下层卫生职业手艺职员培育事情奉献菲薄之力。
（三）与重庆足下软件职业培训学院的协作状况
为当真贯彻落实党的十八届五中全会关于“施行收集强国计谋，施行‘互联网+’动作方案，开展分享经济，施行国度大数据计谋”请求。分离息烽社会、经济和文明开展现况，经由过程引进优良资本，鼎力开展职业教诲，完成精准扶贫。在充实酝酿与友爱协商的根底上，息烽县就引进优良资本办学与贵阳职业手艺学院、重庆足下软件职业培训学院告竣了长效的协作意向。即结合举行“贵阳职业手艺学院德克特互联网学院”，办学范围不低于1000人（首届招生不低于200人）。三方配合遵照“当局主导、校企共建，劣势互补、资本同享”的准绳展开协作。今朝三方和谈已定稿，就待三方指导人具名即见效运作。
3、门生享用的优惠政策
第一，根据国度及省市免膏火及帮助政策的撑持，全校门生100%享用免膏火，20%的门生经评选享用国度每一年2000元的助学金帮助;关于“建档立卡”的乡村贫穷家庭的门生施行精准扶贫政策，每一年享用扶贫专项助学金1000元及教科书、留宿费补贴900元。处理了我校贫穷家庭门生进修与糊口上的艰难。
第二，经由过程融入“校企协作”的理念，促使我校与厦门天马企业睁开了协作。该企业经由过程开设“冠名班”的情势，对“三勤学生”及贫穷家庭门生别离设置每一年专项嘉奖500元与艰难补贴500元，鼓舞我校电子专业门生愈加勤劳吃苦进修。
第三，经由过程“引企入校”的协作办学形式，以“工学分离”方法展开理实教授，让汽修等专业门生在的确提拔专业妙技的同时获得必然支出，享用企业的糊口补贴等。处理了一些贫穷家庭门生进修与糊口上的艰难。
